Plan działań na rok szkolny 2023/2024

A. Część wstępna

Problem priorytetowy do rozwiązania:

• Stworzenie warunków do podejmowania korzystnych działań dla zdrowia psychicznego i fizycznego społeczności szkolnej. Stworzenie w szkole stref odpowiadających na zapotrzebowanie dzieci z różnymi problemami emocjonalnymi ( pokój wyciszeni, strefa relaksu i strefa gier korytarzowych)
• Wspomaganie wychowawczej roli rodziny przez właściwą organizację i realizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie. Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.

a) opis problemu priorytetowego

Na podstawie obserwacji uczniów, przeprowadzonej ankiety oraz dyskusji z uczniami ich rodzicami, nauczycielami, pracownikami niepedagogicznymi, stwierdziliśmy, że w ostatnim czasie wzrosła ilość uczniów z zaburzeniami emocjonalnymi, fobią szkolną, zaburzeniami psychosomatycznymi, samookaleczeniami oraz podejmującymi próby samobójcze. Nie zawsze uczniowie podejmują właściwe decyzje w sytuacjach trudnych.

b) uzasadnienie wyboru priorytetu

W czasie izolacji wirtualny świat znacznie ograniczał relacje interpersonalne. Anonimowość w sieci sprawia, że coraz częściej brakuje uczniom takich wartości moralnych jak: szczerość, otwartość, zaufanie oraz empatia na drugiego człowieka. Uczniowie słabo sobie radzą sobie z negatywnymi emocjami. Brakuje im umiejętności podejmowania właściwych decyzji w różnych trudnych sytuacjach, przez co zostaje zachwiane ich poczucie bezpieczeństwa.

Przyczyny główne problemu:

• niewłaściwe nawyki wyniesione z domu rodzinnego i otoczenia,
• brak poczucia zauważania drugiej osoby w swoim otoczeniu,
• brak umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, wyrażania emocji,
• brak umiejętności dokonywania właściwych wyborów

Rozwiązania dla usunięcia przyczyn problemu:

• prowadzenie zajęć dla uczniów dotyczących problematyki prozdrowotnej, umiejętności radzenia sobie w trudnych, nietypowych sytuacjach ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień związanych ze zdrowiem psychicznym
• przypominanie zasad gwarantujących bezpieczeństwo fizyczne i komfort psychiczny podczas codziennych zajęć i spotkań,
• promowanie zdrowego stylu życia, zdrowia psychicznego i fizycznego  – profilaktyka zdrowia psychicznego,
• udzielanie dzieciom i ich rodzicom/opiekunom informacji o dostępnych formach porad i konsultacji przez specjalistów oraz przez pedagoga szkolnego, wychowawców i nauczycieli,
• stworzenie przyjaznego klimatu poprzez dobrą komunikację, osobowe relacje między nauczycielami i uczniami, udzielanie emocjonalnego wsparcia uczniom szczególnie w trudnych dla nich sytuacjach,

Część właściwa

Plan działań na rok szkolny 2023/24

• CEL: zwiększenie poziomu wiedzy u dzieci i młodzieży oraz nauczycieli na temat profilaktyki zdrowotnej, a w szczególności wspieranie zdrowia psychicznego uczniów.

Kryterium sukcesu:

• Wzrost świadomości potrzeby dbania o zdrowie swoje i innych.
• Poprawa bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego uczniów.
• Poprawa umiejętności współpracy, skutecznej komunikacji, podejmowania decyzji oraz radzenia sobie w sytuacjach trudnych.
• Systematyczne stosowanie metod aktywizujących w pracy z uczniami oraz odpowiednie ich motywowanie jako zapewnienie sukcesu edukacyjnego ucznia
• Wzbogacenie form współpracy z uczniami, rodzicami, nauczycielami i społecznością lokalną.
• Umiejętność planowania zdrowego stylu życia i podejmowania skutecznych działań w tym zakresie.

Sposób sprawdzenia czy osiągnięto cel (sukces):

1. Co wskaże, że osiągnięto cel?

Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów i nauczycieli, wywiady, rozmowy z rodzicami, wychowawcami klas i pracownikami pedagogicznymi i niepedagogicznymi szkoły, obserwacje funkcjonowania ucznia w szkole.

Jak sprawdzimy, czy osiągnięto cel? 

b) Analiza wyników ankiety, wypowiedzi, arkusze obserwacji

• Kto i kiedy sprawdzi, czy osiągnięto cel? Zespół ewaluacyjny ds. promocji zdrowia pod kierunkiem szkolnego koordynatora SzPZ

II. ZADANIA

Stałe zadania Szkoły Promującej Zdrowie podejmowane w związku z edukacją zdrowotną:

• Propagowanie zdrowego stylu życia.
• Realizowanie programów prozdrowotnych.
• Promowanie aktywności ruchowej
• Działania profilaktyczne – zgodnie z programem profilaktycznym szkoły – edukacja dzieci i rodziców.
• Kształtowanie pozytywnego i odpowiedzialnego stosunku do środowiska naturalnego – segregacja odpadów na terenie szkoły połączona z edukacją w tym zakresie, realizacja programów edukacyjnych
• Kształtowanie właściwego klimatu szkoły
• Aktywność, ruch i wypoczynek – nauka pływania na pływalni w ramach lekcji wychowania fizycznego

Powyższy dokument jest planem, który może ulegać modyfikacjom w zależności od potrzeb.

Wcześniejsze działania

Harmonogram działań na obchodzony w naszej szkole TYDZIEŃ WITAMINKI.

Hasło główne: JESIENNA POCJA ZDROWIA – TYDZIEŃ WITAMINKI.

W ramach Szkoły Promującej Zdrowie w dniach 25.10 – 8.11.2021 w naszej szkole odbywa się Tydzień Witaminki. Realizacja programu obejmuje szereg działań, m. in.:

• dzień wybranego owoca/warzywa – dzieci przebierają się z barwy związane z tematem, realizują lekcje o korzyściach jedzenia warzyw i owoców,
• zdrowe śniadanie – dzieci jedzą wspólnie zdrowe drugie śniadanie pełne owoców i warzyw,
• prezentacje komputerowe o zdrowym odżywianiu – przygotowane przez uczniów na lekcjach informatyki,
• plakaty o zdrowym odżywianiu – przygotowane przez uczniów na lekcjach plastyki,
• zajęcia zdrowej matematyki – wykorzystanie matematyki w przygotowaniu zbilansowanego posiłku.